FOMENTO DE LA LECTURA

LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º TIENEN PROPUESTO REALIZAR UN VÍDEO PARA FOMENTAR LA LECTURA DE TRES OBRAS QUE EL AYUNTAMIENTO VINO A PRESENTARNOS.
ESTOS VÍDEOS TAL VEZ OS SIRVAN DE AYUDA PARA DAROS IDEAS.

SUERTE Y ÁNIMO CON LA TAREA

POCO A POCO IREMOS SUBIENDO MÁS VÍDEOS

¿QUÉ PASARÍA SI...?

SEGUIMOS CON NUESTRO PROGRAMA DE JÓVENES CREATIVOS EN EL AULA.

EN ESTA OCASIÓN LES HEMOS PEDIDO QUE IMAGINEN ¿QUÉ PASARÍA SI...? Y LES HEMOS DADO ALGUNAS OPCIONES. ESTOS SON ALGUNOS TEXTOS

¿QUÉ PASARÍA SI LOS CHINOS SALTASEN TODOS A LA VEZ?
ADRIÁN ESQUIVEL 1º A
FRANCISCO JAVIER JIMÉNEZ CALANCHA 1º A

¿QUÉ PASARÍA SI LA MAESTRA SE CONVITIERA EN ALUMNA?
TEXTOS DE SANDRA MARTÍNEZ (1º B) Y MERCEDES MEDINA

¿QUÉ PASARÍA SI ME CONVIRTIESE EN MI PADRE?
JOSÉ MANUEL FALCÓN (1º A)

Y TÚ....TE ANIMAS A ESCRIBIR ¿QUÉ PASARÍA SI...?
ESCRIBE UN COMENTARIO CON TU PEQUEÑO TEXTO

Romantic Calligrams

En la asignatura de Inglés, para que el alumnado de 4º ESO conociese a escritores  de habla inglesa ´que pertenecieron a la época del Romanticismo como Shakespeare, Shelley y otros más actuales, modificaron algunos de sus poemas románticos y/o traduciéndolos al español, convirtiéndolos en caligramas. Y el resultado fueron unos poemas visuales muy apropiados también para celebrar el Día de San Valentín.

Muchas gracias por los que habéis colaborado y por vuestro esfuerzo, dada la dificultad de leer, redactar y traducir en una lengua extranjera!! 

Caligramas por la Paz

Aprovechando para celebrar el Día de la Paz el 30 de Enero, alumnado de 2º ESO realizó en tutoría unos caligramas o poemas visuales de lo más interesante, tanto por su contenido como por su creatividad.

Gracias, chicos/chicas por vuestra colaboración!

"Once Upon a Time..."

Cuentos inventados y/o modificados en Inglés por el alumnado de 3º ESO del centro, en el que se han intercalado personajes tan populares como Caperucita Roja, Los Tres cerditos, y otros más actuales y novedosos como robots, "Peppa Pig" o "Goku".

Muchas gracias por la gran labor realizada, teniendo en cuenta el esfuerzo que supone leer y escribir en una lengua extranjera.

THANKS A LOT! ¡Gracias y a por el siguiente project!
 

 

 

VILLANCICO PREPARADO POR ALUMNOS DE 1º

El siguiente vídeo es un villancico que los alumnos de 1º C han preparado durante los últimos días del primer trimestre y que por fin han podido grabar después de numerosos ensayos.
Ha sido todo un placer prepararlo, hemos aprendido mucho, y sobre todo nos hemos dado cuenta de que un gesto dice mucho.
Enhorabuena por este gran trabajo chicos y chicas. Ánimo y a por la siguiente actividad.

CENTENARIO DE LA PUBLICACIÓN DE "PLATERO Y YO". (Juan Ramón Jiménez)

 PLATERO Y YO
 ESTE AÑO 2014 SE CELEBRA EL CENTENARIO DE LA PUBLICACIÓN DE ESTA CÉLEBRE OBRA DEL ESCRITOR JUAN RAMÓN JIMÉNEZ.


DESDE AQUÍ IREMOS HACIENDO NUESTRO  PARTICULAR HOMENAJE. PARA ELLO NECESITAMOS VUESTRA COLABORACIÓN:

1. ENVÍANOS DIBUJOS DE PLATERO CREADOS POR TI O AL MENOS COLOREADOS POR TI.

2. ESCRIBE UNA PEQUEÑA REDACCIÓN IMAGINÁNDOTE QUE PLATERO NOS VISITA AL PATIO DEL RECREO.
                                                                     
             3. ESCRIBE A ORDENADOR LOS FRAGMENTOS       DE   ESTA OBRA QUE MÁS TE GUSTEN Y ENVÍANOSLOS.

PARA PARTICIPAR: ENVÍA TUS APORTACIONES AL CORREO

consolacion.suarez.edu@juntadeandalucia.es

NO OLVIDES INDICAR EN EL CORREO LOS SIGUIENTES DATOS:

NOMBRE Y APELLIDOS.
CURSO.



OTRAS NOTICIAS RELACIONADAS CON EL CENTENARIO:
CONCURSO DE CUENTOS

Capítulo 1- Platero

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: ¿Platero? y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe en no sé qué cascabeleo ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel... Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo: -Tien' asero... Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

PIES EN POLVOROSA

LOS ALUMNOS DE REFUERZO DE LENGUA DE 1º ESTÁN PARTICIPANDO JUNTO CON OTROS ALUMNOS DEL CENTRO EN UN PROGRAMA DE CREATIVIDAD LITERARIA QUE SE ESTÁ DESARROLLANDO EN LA PROVINCIA DE SEVILLA.
LA ACTIVIDAD "PIES EN POLVOROSA" CONSISTE EN ESCRIBIR UN PIE DE FOTO DIFERENTE. MIS ALUMNOS/AS SE HAN CENTRADO EN IMÁGENES QUE REFLEJAN EMPATÍA (PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO, ESCUCHARLE Y AYUDARLE)
DE MOMENTO HEMOS EMPEZADO CON ESTA IMAGEN Y AQUÍ ESTÁ EL RESULTADO.
HABRÁ MÁS....

NUNCA OLVIDES LA BELLEZA DE CUANDO ERAS PEQUEÑO.

UN SENTIMIENTO TAN GRANDE PARA DOS COSAS TAN PEQUEÑAS.

EL AMOR SE DEMUESTRA CADA DÍA CON LO MEJOR DE TU VIDA: TU AMIG@.

NO DEJES ATRÁS LOS MEJORES RECUERDOS DE CUANDO ÉRAMOS CHICOS.

NUNCA OLVIDES QUE FUI NIÑA Y TE AMÉ COMO UNA MUJER.

RECUERDA LOS BESOS QUE NOS DÁBAMOS CUANDO ÉRAMOS NIÑOS.




 
Lleguemos hasta el infinito.

Echando un pulso chino.

No me sueltes nunca.

No dejes pasar la ocasión de tu vida.

La red humana.
Nunca dejes la familia detrás.
Unidad ante todo. 

Vivamos una aventura tú y yo y sin mirar atrás.

Seguir luchando, seguir caminando, pero siempre entrelazados.

 Tu corazón está dentro de mí.

 Mentir a una persona para no perderla, y perderla por haberle mentido.

Si no estás en los malos momentos, en los buenos sobras.

 Tu corazón y el mío hacen la cara más feliz.

Preocúpate menos y SONRÍE más.

Nuestra amistad es como un hilo: si tiras fuerte se acaba rompiendo.

Menos racismo y más unión.

Dos personas diferentes unidas ante todo.

En mi circuito de hilos, tú eres mi mapa.

Nuestros hilos son más fuertes que los defectos que nos puedan separar.

Gracias a los alumnos que habéis participado y habéis puesto todo vuestro esfuerzo.

"English Christmas". Fotos descritas por alumnado de 3º ESO en Inglés